Σχολείο και Πολυπολιτισμικότητα

Είναι γεγονός ότι τις τελευταίες δεκαετίες τα κύματα μετανάστευσης έχουν αυξηθεί σε ολόκληρο τον πλανήτη. Οι συνθήκες αυτές έχουν προκαλέσει, όπως είναι φυσικό, αλλαγές και στο εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο καλείται πλέον να συμβάλλει στην ένταξη μαθητών που ανήκουν σε διαφορετικές πολιτισμικές ομάδες. 

Στερεοτυπικές αντιλήψεις

Η προσαρμογή των αλλοδαπών μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας ένταξής τους χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή και μέριμνα. Ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα που παρατηρείται είναι αυτό των στερεοτυπικών αντιλήψεων στους μαθητές. Τα παιδιά ήδη πολύ μικρή ηλικία αναπτύσσουν προκαταλήψεις. Οι προκαταλήψεις αυτές οδηγούν σε κατηγοριοποιήσεις ανάλογα με το φύλο, το χρώμα δέρματος και την φυλή. 

Πηγαίνοντας στο σχολείο, οι μαθητές φέρνουν μαζί και όσες στερεοτυπικές αντιλήψεις έχουν δημιουργήσει μέσα στην οικογένειά τους. Όταν οι προκαταλήψεις αυτές κυριαρχήσουν στον σχολικό χώρο, τότε δυσχεραίνεται πολύ η ένταξη των μαθητών από διαφορετικές πολιτισμικές ομάδες, διότι εμφανίζονται φαινόμενα εχθρότητας και στιγματισμού. 

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι πολύ σημαντικός σε αυτές τις περιπτώσεις, καθώς πρέπει να συμβάλλει στην διατήρηση της ισορροπίας μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και στην εξάλειψη οποιονδήποτε στερεοτύπων, τα οποία προκαλούν στους αλλοδαπούς μαθητές  χαμηλές επιδόσεις, αύξηση του άγχους και δυσκολία προσαρμογής. 

Πιο συγκεκριμένα μέσα από διάφορες δραστηριότητες και συζητήσεις ο εκπαιδευτικός μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές του:

• Να εκτιμήσουν την αξία που έχουν οι άλλοι πολιτισμοί.
• Να αντιληφθούν την ύπαρξη κοινών και διαφορετικών στοιχείων που έχουν οι πολιτισμοί μεταξύ τους.
• Να κατανοήσουν την ύπαρξη στερεοτυπικών αντιλήψεων ώστε να καταφέρουν να τις αποβάλλουν.
• Να κατανοήσουν την αρνητική επίδραση που έχει στην ψυχοσύνθεση των παιδιών η απόρριψη λόγω της διαφορετικότητας.

Συντάκτης: Βαρβάρα Κουφή,

Influence:

Αρθρογράφος του flowmagazine.gr.