Αγωγή τουαλέτας στην προσχολική ηλικία

Συντάκτης: Άννα Κουτσοκώστα, Παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας

Είναι σημαντικό το παιδί από νωρίς να μάθει στο γιογιό; Ποιά ηλικία είναι η πιο κατάλληλη και πόσο διάστημα θα χρειαστεί;

Τώρα που μπήκε η άνοιξη και σιγά σιγά όλοι θα βγάλουμε τα χαλιά είναι μια καλή περίοδος εκμάθησης τουαλέτας για το παιδί. Ιδιαίτερα αν το παιδί βρίσκεται στο σπίτι κι έχουμε εμείς τον πλήρη έλεγχο, τα πράγματα γίνονται ακόμη πιο εύκολα. Αντίθετα, αν πηγαίνει σε παιδικό σταθμό προτιμότερο θα ήταν να αρχίσετε αυτή τη διαδικασία το μήνα Αύγουστο, όταν το παιδί θα βρίσκεται όλες τις ώρες στο σπίτι.

Κάθε αρχή και δύσκολη, όπως όλοι ξέρουμε. Μην σας αγχώσει το γεγονός, ότι το νήπιο από τις πρώτες μέρες δε θα συντονίσει το βιολογικό του ρολόι με την επίσκεψη στην τουαλέτα. Κάτι τέτοιο είναι φυσιολογικό! Χρειάζεται επιμονή και υπομονή.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπάνε τη ρουτίνα. Η μετάβαση, λοιπόν, από την πάνα στο γιογιό και μετέπειτα στη τουαλέτα, θα του φανεί ακατόρθωτη στην αρχή. Αυτό συμβαίνει, γιατί τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από τελετουργίες και μια τέτοια διαδικασία τα απορρυθμεί.

Όσον αφορά την ηλικία, από 2 ετών και άνω συνιστάται η αφαίρεση της πάνας. Αυτό, όμως, δεν είναι καθοριστικό, αλλά το εξετάζουμε ανάλογα με την ανάπτυξη του κάθε παιδιού και τους ρύθμους του. Το ίδιο συμβαίνει και με το χρονικό διάστημα ολοκλήρωσης της διαδικασίας. Είμαστε υποχρεωμένοι να σεβαστούμε το παιδί και να του δώσουμε το χρόνο προσαρμογής που χρειάζεται για τη νέα κατάσταση. Αν το παιδί σας δεν είναι έτοιμο για κάτι τέτοιο, ξεκινήστε λίγους μήνες αργότερα τη διαδικασία διότι αν επιμείνετε από πολύ νωρίς, το μόνο που θα καταφέρετε είναι να επιμηκύνετε τη διαδικασία.

Για να εκπαιδευτεί επιτυχώς, το νήπιο θα πρέπει να κατανοεί τι σημαίνει “νιώθω την ανάγκη” και ύστερα να μπορεί να σας πει ότι θέλει να πάει τουαλέτα. Πρέπει να επιθυμεί κι το ίδιο να κάνει το μεγάλο βήμα.

Βήματα επιτυχίας για την εκμάθηση τουαλέτας:

  • Στην αρχή αφήστε το να καθίσει στο γιογιό για λίγη ώρα ακόμα και αν δε ζήτησε τουαλέτα.
  • Κάντε σαφές να καταλάβει, τί είναι η τουαλέτα, πότε και με ποιο τρόπο τη χρησιμοποιούμε. Κρατήστε σε σταθερό σημείο το γιογιό και προτιμότερο να βρίσκετε στο χώρο της τουαλέτας, για να αντιληφθεί πλήρως το παιδί τη χρήση του.
  • Στο αρχικό στάδιο, χρησιμοποιήστε την πάνα-βρακάκι, ώστε η διαδικασία να γίνεται πιο εύκολα και γρήγορα. Ειδικότερα στον ύπνο, τις πρώτες εβδομάδες βάζουμε την πάνα-βρακάκι.
  • Αφήστε το να επιλέξει μόνο του το γιογιό. Εναλλακτικά, διακοσμήστε το γιογιό με αυτοκόλλητα, δημιουργώντας, έτσι, ένα πιο ελκυστικό περιβάλλον.
  • Αποφύγετε ένδυση με πολλά κουμπιά και φερμουάρ ή ολόσωμες φόρμες που θα δυσκολέψουν τη διαδικασία.
  • Μείνετε μαζί του στην τουαλέτα όσο χρειαστεί ώστε να νιώσει ασφάλεια.
  • Επαινέστε το για τις επιτυχίες του χωρίς να αναφέρετε τις κάποιες αποτυχίες του. Μην το τιμωρείτε, αν έχει κάποιο ατύχημα στην προσπάθειά του να προλάβει την τουαλέτα, καθώς αυτό θα επιφέρει άγχος.
  • Διατηρήστε υπομονή και ψυχραιμία και μην κρίνετε τις ανεπιτυχείς του προσπάθειες.
  • Γίνετε το παράδειγμα για το παιδί σας και αφήστε το να σας μιμηθεί. Εξηγήστε του, ότι με αυτό τον τρόπο γίνεται κι αυτός “μεγάλος”, όπως και εσείς και ότι θα έχετε τη δυνατότητα να κάνετε περισσότερα πράγματα όλοι μαζί.
  • Κάντε ακόμα πιο ελκυστική τη διαδικασία υπενθυμιζοντάς του ότι η βόλτα πλέον θα διαρκεί περισσότερο, αφού πλέον δε θα χρειάζεται να κατευθυνθείτε στο σπίτι για την αλλαγή της πάνας.

Απαιτείται συχνή υπενθύμιση για επίσκεψη στην τουαλέτα, αφού το παιχνίδι μπορεί να απορροφήσει το παιδί. Στόχος σας είναι να κάνετε την αναπόφευκτη αυτή διαδικασία πιο θετική, φυσική και καθόλου απειλητική, ώστε το παιδί να μη φοβάται να προσπαθήσει.

Σε καμία περίπτωση, μη δεχτείτε να κάνετε πισωγυρίσματα στην πάνα, καθώς αυτό θα επιφέρει σύγχυση στο παιδί. Πρέπει να οπλιστούμε με υπομονή και σταθερότητα και η αγωγή της τουαλέτας θα γίνει παιχνιδάκι.

Συντάκτης: Άννα Κουτσοκώστα, Παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας

Influence:

Στόχος μου ως παιδαγωγός είναι να προσφέρω στα παιδιά τα κατάλληλα εφόδια για να διαμορφώσουν, με παιδεία, την προσωπικότητά τους…